我是好寶寶 4 合 1 (英文版)

品格養成，就該從小做起~
一起聽聽故事、唱唱歌謠，一次學會生活常規、情緒表達、禮貌應對、生活自理等

產品特色：
★翻開大圖聽故事：生活化的情境故事，最能引起孩子共鳴。
★招呼用語大聲說：跟著故事主角，引導孩子大聲說。
★趣味歌謠大聲唱：從歌詞認識需求用語，孩子唱唱跳跳最開心。
★延伸問題想一想：還能怎麼做？還能怎麼說？一起動動小腦袋。
★動畫＋聲音 AVCD：從情境動畫了解需求用語的使用時機，用歌謠動畫啟發孩子的學習興趣。
★好好用親職專欄：由第一線幼兒園所老師專文撰寫，家長與老師的好幫手。

內容簡介：
讓孩子懂得說什麼、何時說，就從學習這 24 個最基本的需求用語出發：
1.我會打招呼--早安、您好、午安、再見、開動了、晚安
2.說說我愛你—高興、害伯、生氣、好吃、好痛、我愛你
3.請、謝謝、對不起—請、不客氣、對不起、謝謝、我很好、沒關係
4.我想要尿尿—散步、尿尿、肚子餓、口渴、洗澡、睡覺

動畫＋聲音 AVCD：

看故事、唸謠、唱歌，毎一頁會唱又會唸。

親職專欄：
◎透過簡單又易懂的生活用語，讓孩子可以在實際的生活中練習對話。……
翻翻書的呈現方式，讓孩子猜猜看……透過猜答的遊戲來增加孩子的參與感……
將打招呼用語套入耳熟能詳的旋律來進行遊戲，透過唱唱跳跳的方式更加深孩子的印象。
（台北三民托兒所資深教師　黃巧宜老師）
◎提供大量的辭彙，藉由書中人物來示範合宜的情緒表達及紓解的方法，
進而鼓勵孩子模仿著運用言語說出心中的感受。
（菲力兒童文教機構英語教學主任　史恬）
◎一系列關於日常生活教育的童書，提供了許多生動具有吸引力的活動、歌謠、故事，
可以成為家長及老師的好幫手非常令人開心。
（桃園豐田大郡幼稚園　謝月玲園長）
◎幫助孩子建立以口說語言溝通的能力，不僅是日常生活自理，甚至生活常規或情緒需求，
都可因語言的溝通表達而找到出口。
（台北嘟嘟托兒所　王川華所長）

 

恐龍爸無乜点買過教具/教材俾恐龍仔: 上次買咗d 書仔(認字書with圖畫公仔), 但係唔記得咗恐龍媽已經買咗d, 仲要係用相片嘅..

今次, 佢心大心細咗好耐.. 第一~係唔平 ($2xx), 第二~係因為上次嘅失敗.. 好在, 只係播咗兩次 (I can Greet), 恐龍仔响爸媽緊持下, 都講咗幾次please, 同埋會講good night喇!

叫做有d成績啦!

努力呀~